Enseignement à distance dans une école de management hôtelier : conséquences sur les étudiants et ressources pour y faire face

Lors d’une recherche sur la socialisation organisationnelle des étudiants en première année école suisse de management hôtelier, nous avons comparé deux cohortes, l’une débutant présentiel, l’autre largement à distance raison pandémie covid-19. La comparaison montre les effets délétères l’enseignement à satisfaction, l’épuisement et l’intention poursuivre ses études ; contre toute attente, l’implication affective l’identification l’égard l’école ne sont pas altérées par ce fonctionnement. L’étude seconde cohorte a permis d’examiner ressources individuelles situationnelles permettant contrer risques distance. Il ressort que comportements autorégulés d’apprentissage proactifs socialisation, ainsi le climat sécurité psychologique dans l’équipe l’équipe, limitent ces conséquences négatives. À partir résultats, identifions pistes d’action pour nourrir pratiques d’enseignement salutaires étudiants.